Антон Макаренко – известный на весь мир педагог, писатель. Достиг высочайших результатов в деле перевоспитания как беспризорников, так и детей, росших в семье. Автор многочисленных публикаций, среди которых самой значимой стала «Педагогическая поэма».

Имя Антона Макаренко известно даже тем, кто не имеет к педагогике абсолютно никакого отношения. Но это не мешает вести жаркие споры вокруг той уникальной методики воспитания, которую он сам разработал и внедрял в жизнь. Многие видят в нем гения, другие говорят о нем, как о жестком человеке, не дающем спуску своим ученикам. Что бы там ни говорили, Макаренко сам уверял, что его метод – это единственное средство справиться с трудными и травмированными детьми, нуждающимися в помощи.
Антон Семенович родился 13 марта 1888 года в Харьковской губернии Российской империи, в семье железнодорожного рабочего. В то время железнодорожное ведомство содержало довольно-таки неплохие школы для детей железнодорожных рабочих и именно в такой получил начальное образование будущий педагог.
А после окончания Кременчугского городского училища и педагогических курсов при нем, Антон Семенович был назначен учителем двухклассного Крюковского железнодорожного училища. И несмотря на совсем юный возраст (17 лет), он показал себя прекрасным учителем-воспитателем и завоевал авторитет среди товарищей по работе, родителей учащихся и самих учеников.

Когда началась Первая мировая война Макаренко поступает в Полтавский учительский институт – это было его давнее стремление. Этот институт готовил педагогов для высших начальных училищ. Благодаря педагогическому составу институт являлся одним из передовых педагогических заведений. В нем были сильны традиции К.Д. Ушинского. Институт, кстати, Макаренко окончил с золотой медалью.

После института Антон Семенович возвращается в Крюков, где начинает работать уже инспектором высшего начального училища.

Следствием Первой мировой войны, затем революции и Гражданской войны стали многочисленные шайки, банды беспризорников. Это угрожало перерасти в настоящее бедствие для нового государства и в 1920 году власти приняли решение собирать беспризорников с улиц и определять в специальные воспитательные колонии под обидным названием «для морально дефективных детей».
В это же время Макаренко назначают заведующим колонией для несовершеннолетних правонарушителей, которой впоследствии присвоят имя А.М. Горького – любимого писателя новоиспеченного начальника колонии. Эта работа положила начало его смелому новаторству в области теории и практики педагогики. На тот момент Антону Семеновичу уже было 32 года.

«Нет дефективных детей, есть дефективное отношение к ним». (А.С. Макаренко)

В этой колонии он буквально с нуля обустраивал быт и искал контакт не просто с трудными, а потенциально опасными подростками. К тому же он хотел подготовить их и к жизни в нормальном обществе.

Антон Семёнович объяснял воспитанникам, что они здесь не заключённые, а хозяева. А значит, у них есть как свобода, так и ответственность. Можно сломать мебель, но её за тебя никто не починит. Можно порвать одежду, но, кроме тебя, её никто не зашьёт. Можно не рубить дрова и не кормить скот, но тогда все будут мёрзнуть и голодать.

Антон Семенович был уверен, что воспитывать можно только своим собственным примером, что если человек горит своим делом и действует уверенно, то и остальные пойдут за ним. По системе Макаренко труд – основной инструмент воспитания. Педагог был уверен, что грязный и неряшливый человек не может отвечать за свои поступки. Поэтому он и другие воспитатели всегда ходили на работу в лучших костюмах, а одной из первых построек в колонии стала оранжерея, где воспитанники выращивали розы и хризантемы. Позже появились фонтаны, театральная студия и оркестр, ухоженные газоны и ровные асфальтированные дорожки.

Создавая и поддерживая красоту вокруг себя, ребята учились ценить её, и старые привычки, вроде плевков на пол и сквернословия, отмирали сами собой.

По официальным данным, из более чем трёх тысяч беспризорников, воспитанных под руководством Макаренко, ни один не вернулся в тюрьму. Многие выросли в квалифицированных рабочих, другие получили высшее образование и стали экономистами, управленцами и учителями.
Опыт Макаренко, накопленный в колонии, был углублен им в коммуне имени Ф.Э. Дзержинского. Об этой коммуне рассказывается в повести «Флаги на башнях», в пьесе «Мажор». Эта коммуна, под руководством Антона Семеновича стала образцовым учебно-воспитательным учреждением. Этот опыт стал высшей ступенью в развитии педагогического опыта Макаренко.

В 1935 году А.С. Макаренко назначают на должность помощника начальника отдела трудовых колоний НКВД Украины, а в 1937 он переезжает в Москву, чтобы полностью отдаться литературно-художественной и общественно-педагогической деятельности.

Уже общепризнанный писатель, Макаренко оставался педагогом: «Я не переменил профессии, я только сменил род оружия», - говорил он. Нелегким был путь Антона Семеновича, немало ошибок и неудач встречалось на его пути, но он не отступал перед трудностями, не впадал в уныние.

В апреле 1939 года Антон Семенович Макаренко скоропостижно скончался. Остались незавершенные многие его планы: не завершил «Книги для родителей», не написал «капитального труда» о советском воспитании, не закончил начатые художественные произведения…

В нашей библиотеке можно ознакомиться с биографией гениального педагога более подробно. Есть также многие известные произведения автора.